[{"data":1,"prerenderedAt":30},["ShallowReactive",2],{"course-python-perfectionnement-ib":3},{"id":4,"name":5,"slug":6,"location":7,"targetAudienceFormatMarkdown":8,"prerequisitesFormatMarkdown":9,"objectivesFormatMarkdown":10,"descriptionFormatMarkdown":11,"teachingMethodsFormatMarkdown":12,"teachingResourcesFormatMarkdown":13,"evaluationMethodsFormatMarkdown":14,"accessibilityFormatMarkdown":15,"accessMethodsFormatMarkdown":14,"minimumParticipants":7,"maximumParticipants":7,"duration":16,"reference":7,"trainerType":7,"updated_at":17,"created_at":18,"price":7,"organizationMode":7,"theme":19,"code":23,"tags":28,"metadata":29},"/api/courses/ef960e11-cfe2-43ed-8453-8d3064c2cd22","Python - Perfectionnement - IB","python-perfectionnement-ib",null,"-   Ingénieurs\n-   Développeurs","-   Disposer de bonnes connaissances en développement Python","-   Utiliser les techniques avancées du langage Python : Context Manager, métaclasses, closures, fonctions avancées\n\n-   Optimiser les performances de vos programmes à l'aide du monitoring et du parallélisme\n-   Packager et déployer ses artefacts Python\n-   Exploiter des librairies contribuant au succès du langage : calcul scientifique, Intelligence Artificielle, XML, réseau","--day1--\n\n## Utiliser les \"context managers\"\n\n-   Gestion des ressources en python : try ... finally, with, utilisation de with\n-   Utilisation de with : gérer des fichiers, analyser des répertoires, calculer en haute précision, manipuler des verrous en multithread, tester les exceptions avec pytest\n-   Résumer les avantages de with\n-   Utiliser Async avec et with\n-   Créer des \"context Managers\"\n-   Encodage des contextes : contexte simple, exceptions, ouverture de fichiers, redirection de sorties, temps d'exécution\n-   Context Manager par fonction : ouverture de fichiers version2, Temps\n-   Améliorer ses APIs\n-   Context manager asynchrone\n\n--break--\n\n###   \n\n## Utiliser les Meta-classes\n\n-   Modes des metas : ancien mode vs nouveau mode\n-   Typage et classes\n-   Définir une classe dynamiquement : exemple de base, exemples avancés\n-   Créer une propre meta-classe\n-   Justification de l'utilisation\n\n--day2--\n\n###   \n\n## Fonctions internes et closure\n\n-   Création de fonctions internes\n-   Les bases des internes : encapsulation, construction, inner contre privé\n-   Conservation d'un état : méthode d'état, modifier l'état\n-   Ajouter un comportement\n-   Closure : attacher code et données, où trouver des closures, comment les utiliser au mieux\n\n--break--\n\n###   \n\n## Concurrence et parallélisme\n\n-   Exemples\n-   Accélérer un programme pour entrées/sorties : IO Synchrone, IO avec Thread, IO asynchrone\n-   Accélérer un programme pour CPU : CPU Synchrone, CPU avec Thread, CPU asynchrone\n\n--day3--\n\n## Monitoring\n\n-   Outils internes pré-installés\n-   Fonctions de timer\n-   Exemples de mise en oeuvre\n-   Outils et plates-formes externes : Datadog, Dynatrace, Manage engine\n\n  \n\n## Freezing, packaging\n\n-   Différences entre les modes\n-   Avantages\n-   Outils de freezing : Windows, OSX, Linux\n-   Packaging : choisir un nom, structuration\n-   Publication sur PyPi\n-   Package complet : ajouter et ignorer des fichiers, dépendances du package, description meta du package, tests, ressources complémentaires\n-   Scripting de package\n-   Assemblage final\n\n--break--\n\n###   \n\n## Les Frameworks spécialisés\n\n-   XML : Standards (DOM, SAX, StAX), librairies en python, modules externes (untangle, xmltodiict, lxml, BS), conversion et Binding (XPath, génération de modèles objet), sécurisation de parsers\n-   IA et ML : Tensorflos, Seaborn, Numpy, Pandas, Jeras, Theano, PyTorch, Scikit-learn\n-   Sciences : Numpy, Pandas, SciPy, Matplotib\n-   Web : Django, Flask, Bottle, CherryPy, Falcon\n-   Autres frameworks métiers : Bio, Astronomie, OLAP, Finance, Géologie,...","Nos formations, équilibrées entre théorie (50%) et pratique (50%), offrent un apprentissage interactif grâce à des méthodes variées comme les travaux pratiques, les mises en situation et les démonstrations. Des QCM réguliers assurent le suivi des acquis.\n\nVariables suivant les formations, les moyens techniques mis en oeuvre sont :\n\nOrdinateurs Mac ou PC, connexion internet fibre, tableau blanc ou écran (pour le distanciel).\n\nEn cas de formation intra sur site externe à Le Code, le client s'assure et s'engage également à avoir toutes les ressources matérielles pédagogiques nécessaires\n\n(équipements informatiques...) au bon déroulement de l'action de formation visée conformément aux prérequis indiqués dans le programme de formation communiqué","Les supports pédagogiques sont remis aux stagiaires sous format numérique et/ou papier selon les modalités de la formation.\n\n  \n\nIls comprennent des supports de cours, des présentations, des fiches pratiques, des études de cas, des exercices applicatifs ainsi que des QCM d’entraînement selon la formation. (adapté au choix du formateur)\n\n  \n\nLes formations s’appuient sur des moyens techniques adaptés : ordinateurs, logiciels professionnels, connexion internet, écran ou vidéoprojecteur, ainsi que des outils collaboratifs et de visioconférence pour les formations à distance.\n\n  \n\nL’ensemble des supports pédagogiques est accessible pendant et après la formation afin de favoriser l’appropriation et la mise en pratique des compétences acquises.","En amont de la formation, un recueil des besoins permet de récolter des informations sur le stagiaire et ses attentes. L’évaluation se fait en cours de formation, par des études de cas ou des travaux pratiques. En fin de formation, par un questionnaire d’auto-évaluation et/ou un examen.\n\nUn suivi de qualité est effectué grâce à nos sessions en groupe restreint (entre 2 et 9 participants maximum). Le stagiaire émargera par demi-journée et recevra une attestation de formation.","Nous informons l'ensemble de nos clients et stagiaires que nous sommes dans la capacité d’adapter les sessions selon les handicaps et les situations spécifiques. Nous nous engageons à répondre à toutes vos demandes sous un délai de 48h\n\nouvré.","28.00","2026-04-06T16:24:01+00:00","2026-03-05T08:11:20+00:00",{"id":20,"name":21,"slug":22},"/api/themes/08de519f-b33c-4368-84f7-564b178cc5ba","Développement logiciel","developpement-logiciel",{"id":24,"label":25,"domain":26},"/api/training_specialities/163","326 - Informatique, traitement de l’information, réseaux de transmission des données",{"label":27},"32 - Communication et information",[],[],1775494215544]