[{"data":1,"prerenderedAt":33},["ShallowReactive",2],{"course-conception-avec-les-design-patterns-ib":3},{"id":4,"name":5,"slug":6,"location":7,"targetAudienceFormatMarkdown":8,"prerequisitesFormatMarkdown":9,"objectivesFormatMarkdown":10,"descriptionFormatMarkdown":11,"teachingMethodsFormatMarkdown":12,"teachingResourcesFormatMarkdown":13,"evaluationMethodsFormatMarkdown":14,"accessibilityFormatMarkdown":15,"accessMethodsFormatMarkdown":16,"minimumParticipants":17,"maximumParticipants":17,"duration":18,"reference":19,"trainerType":17,"updated_at":20,"created_at":21,"price":17,"organizationMode":17,"theme":22,"code":26,"tags":31,"metadata":32},"/api/courses/910f1d48-e964-441d-9834-f9cff51a2698","Conception avec les Design Patterns - IB","conception-avec-les-design-patterns-ib","Presentiel ou distanciel","-   Architectes\n-   Développeurs\n-   Analystes\n-   Chefs de projets","-   Disposer d'une solide connaissance en programmation orientée objet (java)","-   Comprendre la philosophie des Design Patterns\n-   Connaître les principaux patterns\n-   Appréhender la démarche d’utilisation des modèles pour appliquer le bon patron\n-   Appliquer les Design Patterns dans une architecture technique de conception","--day1--\n\n###   \n\n-   Définitions\n-   Principes des solutions de conception cataloguées, vocabulaire\n\n--break--\n\n-   Méthodologie : définition des besoins techniques, des classes \"types\" du pattern, des collaborations entre classes\n\n--day2--\n\n###   \n\n-   Présentation\n-   Rappels d'architecture\n-   Le modèle d’architecture MVC, les outils de mise en oeuvre et Frameworks connus\n\n--break--\n\n  \n\n-   Les design patterns\n-   Description formelle\n-   Choix et utilisation d'un patron\n\n--day3--\n\n###   \n\n-   Présentation des patrons de conception : origine, les 3 familles (création, structuration et comportement), autres patrons\n\n--break--\n\n  \n\n-   Patrons de création\n-   Rendre un système indépendant de la façon dont les objets sont créés\n-   Étude des patrons : fabrique abstraite, constructeur, prototype, singleton\n\n--day4--\n\n###   \n\n-   Patrons de structuration\n-   Composer des objets pour obtenir de nouvelles fonctionnalités\n-   Identifier des structures de classes abstraites et évolutives\n\n--break--\n\n  \n\n-   Étude de : adapteur, pont, composite, décorateur, façade, proxy\n\n--day5--\n\n###   \n\n-   Patrons de gestion comportements\n-   Identifier des coopérations évolutives\n-   Étude de : chaîne de responsabilités, commande, interpréteur, itérateur, médiateur, mémento, observeur, état, stratégie, patron de méthode, visiteur\n\n--break--\n\n  \n\n-   Communication\n-   Coopérations découplées utilisables dans un système distribué\n-   Étude de : publication/souscription, proxy\n-   Mise en oeuvre\n-   Modélisation des patrons de conception et intégration à un diagramme de classes UML\n-   Création d'une application JEE en utilisant les patterns vus en formation\n-   Parler de l’inversion de contrôle et injection de dépendances.","Nos formations, équilibrées entre théorie (50%) et pratique (50%), offrent un apprentissage interactif grâce à des méthodes variées comme les travaux pratiques, les mises en situation et les démonstrations. Des QCM réguliers assurent le suivi des acquis.\n\nVariables suivant les formations, les moyens techniques mis en oeuvre sont :\n\nOrdinateurs Mac ou PC, connexion internet fibre, tableau blanc ou écran (pour le distanciel).\n\nEn cas de formation intra sur site externe à Le Code, le client s'assure et s'engage également à avoir toutes les ressources matérielles pédagogiques nécessaires\n\n(équipements informatiques...) au bon déroulement de l'action de formation visée conformément aux prérequis indiqués dans le programme de formation communiqué","Les supports pédagogiques sont remis aux stagiaires sous format numérique et/ou papier selon les modalités de la formation.\n\n  \n\nIls comprennent des supports de cours, des présentations, des fiches pratiques, des études de cas, des exercices applicatifs ainsi que des QCM d’entraînement selon la formation. (adapté au choix du formateur)\n\n  \n\nLes formations s’appuient sur des moyens techniques adaptés : ordinateurs, logiciels professionnels, connexion internet, écran ou vidéoprojecteur, ainsi que des outils collaboratifs et de visioconférence pour les formations à distance.\n\n  \n\nL’ensemble des supports pédagogiques est accessible pendant et après la formation afin de favoriser l’appropriation et la mise en pratique des compétences acquises.","En amont de la formation, un recueil des besoins permet de récolter des informations sur le stagiaire et ses attentes. L’évaluation se fait en cours de formation, par des études de cas ou des travaux pratiques. En fin de formation, par un questionnaire d’auto-évaluation et/ou un examen.\n\nUn suivi de qualité est effectué grâce à nos sessions en groupe restreint (entre 2 et 9 participants maximum). Le stagiaire émargera par demi-journée et recevra une attestation de formation.","Nous informons l'ensemble de nos clients et stagiaires que nous sommes dans la capacité d’adapter les sessions selon les handicaps et les situations spécifiques. Nous nous engageons à répondre à toutes vos demandes sous un délai de 48h ouvré.","Si l’une de nos formations vous intéresse, contactez-nous au +33 4 93 65 34 24 ou à l’adresse mail contact@m2g-intellect.fr. Selon votre besoin et vos attentes, nous organiserons un échange téléphonique avec le formateur pressenti afin d’adapter la formation et ses modules, puis nous vous adresserons un devis.\n\nLes dates de la formation seront à convenir sous 30 jours maximum.",null,"35.00","designpatterns","2026-04-03T09:22:09+00:00","2026-02-03T12:58:58+00:00",{"id":23,"name":24,"slug":25},"/api/themes/08de519f-b33c-4368-84f7-564b178cc5ba","Développement logiciel","developpement-logiciel",{"id":27,"label":28,"domain":29},"/api/training_specialities/163","326 - Informatique, traitement de l’information, réseaux de transmission des données",{"label":30},"32 - Communication et information",[],[],1775494218730]